音楽教育は普通、導入はドレミ（ハ長調）で、次にドレ＜ミのフラット＞でA短調だと思うんですが、最初にMINOR DIMINISHEDから始めると、物理的（？）に納得できるのではないか。
このスケールは全ての音の間隔が３半音（３度？）なのです。ドの次はレ＃（ギターでいうと３フレット分上）、その次も３フレット分上へ、その上も（その下も）とえんえんと続きます。ドから始めると、ちゃんとオクターブ上の（下も）ドを通過します。
何が簡単か、何か基本か、導入かは人間が決めるものですから制度といえます。
音楽でハ長調から始めるのはピアノ至上主義（ピアノ帝国主義）ですよね。ピアノの鍵盤上では一見簡単に見える。ところが、その体系の意味、意図、意義が分かりにくい。
黒鍵２個があって、そのとなりに３個があってと意味がさっぱりわからない。
ところが、弦楽器で考えれば単純な、とにかくある音から３度づつずらしてください、、というシステムはなんと単純でしょうか？
そして、クラッシック音楽ではよく使われていて、美しいですよ。
英語教育でも同じようなことが起こっていると思います。入口が難しくなっている。
Mr. President, can you <? Just?> how you focus on the economic ..
..
Ta（た） my question, actually.
TA（た）の部分はThat’sの可能性あり。となると、トランプ氏が言ったことを理解されているということか。
How you focus on the trade and econo(m…) issues with Japan
Tradeは1シラブルなのですが、TO-RADEと2シラブルで言っておられます。
Will you ask Japan to do more or will you change your tone
全体的に口発音なので、伝わっていないように思われます。
How will you focus on trade and econo…
これも同じ。
ゆっくり、喉、首の底から声をだすと、確実に通じると思います。
私もDCエリアに住んでおりますので、日テレの記者さん、ぜひご連絡ください。ご近所かもしれません。
脳といえば、脳みそというぐらいですから、イメージとしては
味噌みたいなのが
どて～～とある感じかもしれせん。でも右と左がありますので、形はイメージできますね。
でも、どこで考えているかとか、主観的、感覚的に分かるものですかね？
自分はこのような発想をしています。
悩みがあるときは仕事がはかどらない、、、
という感覚があるとすると、仕事に使う脳の部分と悩む部分は何らかの形で関係している。もしかしたら同じ場所？
自動車の運転をしながらラジオが聞けるとすると、たぶん、違う場所で対応している？
仮説にすぎませんし、場所で考えるのが正しいかどうかわかりませんけどね。
英語を広島弁に同時通訳するとき、、、英語を理解する脳と、広島を吐き出している部分が違うような感覚があり、さらに、とても気持ちがいいんです。
でも、同時通訳中に専門用語が出てきたとすると、急にこの心地の良さが消えてしまいます。
ストレスがあるときに何が効きそうかなと考えると、遊園地でローラーコースターなどがいいかもしれません。
このように考えますと脳にも色々な部分があるような気がします。もしかしたら同じ場所だけど、なにかプロセスが違うのかもしれませんが。
さて、英語を勉強するとき、字で勉強するのと音で勉強するのでは、情報が入っていく場所が違うんじゃないかと感じます。
音でやっていると、楽しいと感じます。
正しいスペイン語を話したいなとおもったとき、本を読むのもいいですが、メキシコとか中央アメリカの人を探してSKYPEで教えてもらおうかなとか思っています。
面とむかってやれば、楽しく脳の収納場所に知識が入っていきそうです。
ギターレッスンはSkypeでしゃべり言葉で教わっています。字ではなくて。だから続いているような気がします。