「タイでの日本語教師」さん
タイでの日本語教師さんから、ご連絡をいただきました。以下のようなBLOGで英語喉の効果を紹介していただいています。 http://thainihongo.seesaa.net/article/129594341.html タイで日本語を教えられているなか、会議などで、英語ネイティブの英語が分からなかったということ。タイ人の英語は分かったということ、、、でした、、、。また１年間、英語喉の存在を知っていながら、待ってしまったが、、、という件。 さあ、ここから始めましょう！ ですね。苅谷先生も、英語喉の推薦文で、このメソッドが前に存在したらなあ、、、とおっしゃっているし、私自身もそう思いますが、これからの生活を豊かなものにしていきたいと私は思いますし、皆さんの生活もそうなればと期待します。 さて、今は、新聞の広告を出していただいたり（出版社さん、ありがとう）、皆さんに、色々と応援してもらったりして、少しづつ知名度が出てきている。応援してもらっているというのは、もちろん見たわけではないけれど、強くそう感じるのです。 英語喉革命を経験された皆さん、今が、チャンスのときです。例えばですが、英語喉で旅してみてください。旅といっても、同じ町で異国を経験できることもあるでしょう。日本にもたくさんの外国人が住んでいるのだから。そのなかで、色んな見聞を広めると、まだ誰も書いていないようなことがたくさん分かるかもしれませんよ。 例えば、藤原さんの国家の品格によると、西洋人は合理主義だそうです。本当でしょうか？世界が全然違って見えてくるかもしれない。 私などは、あー、アメリカ人って日本人を差別しているわけじゃなかったんだ、、、と分かっただけで、世界が違って見える。長いあいだ、透明人間扱いされたけど、あれは、自分自身のなかにある日本語の様式（謙虚になろうとすると体が硬く）が、私自身を固くみせたーー＞西洋人の様式では硬い＝近づきがたい、、、だったんだな、、、と。 「透明人間」の経験については、前は結構書いていましたので、サーチしてみてください。このBLOGには検索機能がついていますから。あるとき、喉革命以前でしたが、会社の人達６人ぐらいとランチに行った。そういうときに、透明人間あつかいになるのは分かっていたので、なりにくいように、できるだけ真ん中に座った。すると、私から右側が、おしゃべりグループを形成し、私から左側がもう一つのグループを形成しました。私はぽつんととりのこされたわけですが、そのアメリカ人たちの顔をみても、一人として私のほうを見てしゃべる人はいませんでした。今、私がここで消えても誰も気づかないだろうなあとか思いましたよ。 なぜ視線すらこないのか？ 姿勢がかたかったんですねえ。あなた達の会話には興味がありませんと言ってしまっていた。さらに口は閉じていた。ところが、喉革命以後は、違う。何か言いたければ、息をすーと吸うだけで、まわりのアメリカ人がこちらを向きます。息を口と鼻の両方からすいつつ、リラックスしておれば、自然と皆が私のほうを、他の人と同じように見ます。 本当に不思議だけど、本当です。 さて、「タイでの日本語教師」さん、ぜひ、タイ人の同僚さんに聞いてみてください（これはメールでも書きました）。タイ人の人達は、ネイティブの英語が分かったかどうか。きっと、分かっていたと思います。というのは、タイ語のシラブルが、中国語とかに似てそうだからです。「タイでの日本語教師」さんのサイトにあるタイ語のクイズをみていると、CVC（子音ー母音ー子音）っぽいですから。口発音ではあり、音がCHOPPYだとは思いますが。DCにはたくさんのタイ料理屋がありますが、英語に苦闘しているタイのウェイターさんは見たことがありませんし（逆に、英語が通じにくい韓国の店はたくさんある、、、日本人も苦労している。）。 （後日談、、、やはりタイの人は聞こえているようだとの返事をいただきました。） すなわち、日本人だけなのです。英語の教育をある程度受けていながら、ネイティブの英語が聞こえないのは。 私だって、喉革命以前、会議で、ボスに「声がちいさくて聞こえない」といっていたんです。私が、ボスにです。でも、誰もそんなことを言ってなかった。中国人、フィンランド人、色々ノンネイティブがいたけど、誰も、そのボスの英語が聞こえにくいと言っていなかった。そのボスは声が低くて、当時の私にはぼそぼそしゃべっているように聞こえた。 でも喉革命以後、全然、彼の英語が小さく聞こえなかったんです。 喉だよ、喉。
どなたかこのかたをご存知ないですか。紹介してください。
SUPERFLYというアーティストで越智さんというかたなのですが、誰か紹介してください。ぜひお願いします。英語喉の著者が英語発音を指導させてもらいたがっていると伝えてください。世界のスターダムへと昇る日本史初の日本人アーティストになる過程で（時間の問題だ）、少しだけでも手伝わせてほしいです。 http://www.youtube.com/watch?v=_rb4FUZtcRE&feature=related
統計やらメソッドについて
コメント機能を停止しております。ほっておくと、１日に５０件ぐらいロシア語での書き込みがあり、週末をあけると３００件ぐらいになってしまうので、解決法が見つかるまでの処置です。コメントなど、ぜひメールでお知らせください(question @@ estat.us)。 さて、ローティーさんの株の話などとても面白いですね。 http://littleinvestor.blog21.fc2.com/ 経験や専門性を生かして、それを発信するというのは、非常に勉強になります。 私も、英語の話に加えて、少しぐらいは統計手法やら、メソッドについてのエッセイを書こうかと思います。中学校のときなど、数学が嫌いで、勉強する意義が分かりませんでした。 数学の教科書というのは、基本問題があり、応用問題があります。基本問題でも難しい。あれって、皆さん、解けました？解ける人は存在するんですか？ 私は統計を使いだして１０年以上になりますが、やっぱり１０年もやっていると分かってきます。さすがに。すると、あー、数学って便利だなあと思います。でも、勉強しているときは、分からなかった。中学のときとか。 例えば、関数ってのがありますね。Y=2Xとかね。Y=X＾２とか習っても、「へみ？」って感じでした（茶魔語です）。でも、いまだと、YとXがどんな関係にあるのか？ってのを表すのになくてはならない。 LOGITってのも、使いがってがよい。色々あるけど、例えば確立のままだと（０～１）、０か１で行き当たってしまって、それから上がないし、下もない。これは困るんです。例えば、私が扱っているデータだと、高校生がドロップアウトしてしまう確立を理解しようとするわけですが、そのときに、ドロップアウト率１００％でとまってしまうと、それより上がない。 水が１００度になったらそれ以上は上がらないというのに似ている。 これは困るのです。というのは、ドロップアウト率は、こういう生徒だったら、何％多いとか、白人だったら、何％少なめとか、そういう風にドロップアウトの度合いを理解しようとする。すると、こうこうこういう特徴の組み合わせの生徒だと？とか計算すると、予測のドロップアウト率が１００％を超えてしまうのだけど、それは存在しないから、わけがわからなくなる。 だから、率（０～１）をLOGITで考えると便利。LOGITはマイナスの無限から、プラスの無限まで、分布可能なので。 確立（P)をLOGITに変換するには、 ＝LOG(P/1-P)でいけます。 こんな風に、突然、トピックを取り出して、語ってもわけがわからなくなりますから、もっと丁寧に今度は書いて見たいと思います。 今、ROC CURVE分析ってのを仕事でやっていて、非常にこれが面白い。それでLOGITの話を書きたかったのですが、ちょっと、部分的にやっても、分かりにくいですね。 実際に中学とかで、関数を教えてもらうときに、それが実際、どんな風に応用できるのか？ってのを教えてもらって、エクセルかなんかで、簡単にシミュレーションできたら、数学にはまる生徒が出てくると思いますが、どうでしょうか？ 学校の勉強って、やたら将来のためにとか、いうんですが、今、今日勉強したことを、今どういかせるのか？ってのを前面に押し出すと楽しいんじゃないかな。 数学の証明とかも、よくわからんのですが、すでに、証明されているのならいいじゃんと思いませんか？それを子供を捕まえて、証明させようとするのはよくないのでは？頭がよくなるとか、そういうことがあるんですか？その証明は？