以下、辛口、注意です。
「こんな時、ラーメンが食べたくなるんだよね」とかいう日本語文を持ってきて、それを英語でこう言う、、というアプローチはポピュラーではあるけど、限界がある。
まず、自分自身はそういう勉強方法はしなかった。
何をしたかというと、主語がＩのときは動詞にＳがつくようにと練習したり、現在進行形をつくったりする会話練習。
たぶん、日本語を訳すような練習をすればするほど、どつぼにはまるのではないかと想像する。
なぜ、日本語文を持ってきて、英語ではこういうというアプローチが効果的でないかというと、その文に対応する英語は１億通りもあり、その中の一つをとって納得しても、実際に、会話になったときに、それを引っ張りだしにくいとういこと。
例えば、「こんな時、ラーメンが食べたくなるんだよね」だと、実際には、以下のように色々とある。色々とあるどころか、１億通りはあると思う。
Gosh, I want to eat Ramen now!
Makes me want to eat Ramen!
I really miss eating Ramen.
Ramen would be great.
I’m in a mood for Ramen.
など、などと、えんえんと続くのできりがない。
だいたい、英語というものは、いきあたりばったりで話すものだ。
日本語だって、上の文で、「だいたい」と書いた時点で次に言う表現はまだ考えていなかった。
英語でも同じ。まずＩと言って、それから考える。その一瞬、その一瞬。
そういう意味では英会話が一番だけど、独り言を言うのもいい。そう言えば多くの英語が上手な日本人が提唱している。
ＣＡＮの使いかた、過去形の作り方、現在進行形の作り方と言う風に、コンパクトな単位で使う練習をするわけだけど、でも、これだと事実上、中学校の英語の時間で勉強したことを、会話で練習する、、ということになる。
気の利いた表現を覚える暇があったら、I'm + 形容詞みたいな、そのまんま中学校英語で言っておいて、細かい感情は声の音色で加える。
自分の中からでてくる表現を大切にするべきで、他の人が、この表現いいよと言っているから覚えても、効率が悪いと思う。
自分は１８歳のとき、すでにそのやり方で話していた。
たまに、とってつけたような熟語（ラジオ講座とかで、こういう時はこの表現を、、というのを覚えていたため）を使っているけど。
でも、その時点で７年も英語を勉強しているのだから、すごいことではない。
要領の問題。
以下の会話で登場するボビーとポールは、ＳＮＳで繋がっています。
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英語苦学生としては、「主語がＩのときは動詞にＳがつくようにと練習したり、現在進行形をつくったりする会話練習」では、理解が及びません。この辺が苦学生の辛いところです。例示をお願いしてよろしいでしょうか。
考え中です。